أفضل نموذج دراسة حالة جاهزة يجدي مع مختلف الحالات، حيث يحتوي على الصيغة المناسبة التي توفر عناء البحث عن صيغة ما تتناسب مع حالة خاصة لا تنطبق ظروفها مع أغلب الحالات المعتادة.
نموذج دراسة حالة جاهزة
إنّ دراسة الحالة هو ذلك الإطار الذي يقوم فيه فاعله بتنظيم كل المعلومات والنتائج التي تحصل عليها من الفرد أو “الحالة”.
على أن يتم ذلك من خلال الملاحظة والمُقابلة الشخصية ومعرفة التاريخ والأحداث السابقة وخبراته الشخصية.. بالاستعانة بأي فحوصات طبية أو اختبارات سيكولوجية.
أولًا: المعلومات العامة
اسم المفحوص/
العمر/
الجنس/
الجنسية/
العنوان/
رقم الملف/
الجهة المحولة منها/
الحالة الاجتماعية/
المهنة/
الحالة التعليمية/
ثانيًا: الشكوى من الحالة
ثالثًا: الشكوى من الأهل
رابعًا: التاريخ المرضي
خامسًا: التاريخ العائلي النفسي
سادسًا: الحالة الاجتماعية والعائلية
إقرأ أيضا:حقن ديكساجلوب (Dexaglobe) لعلاج الروماتيزم والتهاب المفاصل 2025سابعًا: التاريخ التعليمي
ثامنًا: التاريخ المهني
تاسعًا: العادات والهوايات
عاشرًا: المشاكل القانونية
الحادي عشر: الفحص النفسي للحالة
- القدرات المعرفية/
- الإدراك/
- التفكير/
- المزاج/
- المظهر الحالي/
- السلوك العام/
- شكل الكلام وترابطه/
الثاني عشر: الاختبارات السابقة
الثالث عشر: الاختبارات الحالية
الرابع عشر: نتائج الاختبارات
التاريخ/
اسم الأخصائي/
الختم/
يستخدم الدارس للحالة بعض الطرق الخاصة التي تُمكنه من الكشف عن الحالات، كتطبيق بعض الأسئلة أو إجراء الاستفتاءات.
يُمكن تحميل أفضل نماذج دراسة حالة جاهزة لمختلف الحالات للاستفادة منها.
لا يفوتك أيضًا: نموذج شهادة صحية للسعوديين الاستعلام والرسوم
نموذج دراسة حالة طالب
تُعتبر دراسة الحالة واحدة من أهم الوسائل المعنية بتلخيص أكبر كم من المعلومات عن موضوع الدراسة.. وجدير بالذكر أن الحالة يُمكن أن تكون فرد أو جماعة أو أسرة كاملة.أما عن الطالب فهو من قُبيل الحالات التي يجب أن تُدرس من خلال أخصائي اجتماعي ونفسي، ولم لا وهو يتعرض إلى الكثير من المتغيرات إبّان سير رحلته التعليمية.
إقرأ أيضا:دواء بيرفنيكس (pirfenex) دواعي الاستعمال والاثار الجانبية 2025أولًا: البيانات الأولية
| اسم الطالب | اسم المرشد |
| رمز الطالب | رقم الجوال |
| الرقم الجامعي | تاريخ بدء الحالة |
| الجنسية | تاريخ إغلاق الحالة |
| رقم الجوال | – |
| الجهة التعليمية | – |
ثانيًا: وصف الحالة
هنا يقوم المسترشد أو الأخصائي بوصف الحالة وصفًا دقيقًا.. ويكتب هذا في النموذج، ليكون ذلك الوصف وفقًا لتقديره وملاحظته.
ثالثًا: الحالة كما يراها الأخصائي
إن كان الوصف به شيء من الموضوعية لما ورد على لسانه بخصوص حالة الطالب.. فإن تلك الخطوة تتطلب منه أن يشير إلى الحالة كما يراها من وجهة نظره الذاتية.
أي توضيح رأيه في المشكلة التي يُعاني منها الطالب، ولا يُشترط أن يتطابق رأيه مع ما يراه الطالب.. فهو يقوم بالتحليل فحسب.
رابعًا: الحلول المقترحة
على المُرشد أن يُذكر الحلول التي يُمكن أن يُعتمد عليها في مشكلات المُسترشد.. وتلك هي الحلول التي طرحها دارس الحالة على الطالب.
إقرأ أيضا:كالسيبوتريول بي ( Calcipotriol-B) دواعي الاستخدام والاثار الجانبية 2025خامسًا: المراجعة القادمة
تُعتبر الخطوة الأخيرة في نموذج دراسة حالة طالب، حيث تتضمن تحديد موعد للقاء القادم بين المرشد والمسترشد.
هذا اللقاء ضروري لمناقشة ما تم طرحه من حلول، وتقييم مدى تطبيق الطالب لها بصدد مشكلاته التي يُعاني منها.
صيغة نموذج دراسة حالة صعوبات التعلم
إنّ صعوبات التعلم هي تلك التحديات أو المعوقات التي تواجه الطالب أثناء الدراسة، تمنعه عن الدراسة الصحيحة مقارنة بأقرانه، ومن شأنها إعاقته عن استكمال المهام التعليمية.
حيث تنتقصه الكفاءة اللازمة للاستمرار في مرحلته العمرية.. وعليه تُعد تلك الحالة بحاجة إلى تشخيص وفحص ووصف دقيق، علاوة على وضع خطة علاجية مناسبة.
| الاسم: | |
| العمر: | تاريخ الميلاد: |
| الجنس: | التعليم: |
| الديانة: | الجنسية: |
| الصف: | الفصل: |
- تاريخ تسجيل الحالة:
- سببها:
- صلة قرابة ولي أمر الطالب:
- مصدر الحالة:
- ملخص مبدئي للمشكلة على لسان الطالب:
تاريخ النمو
- الأمراض الوراثية لدى الأسرة (إن وجدت):
- الأمراض والإصابات التي تعرض لها في مراحل نموه:
- الحالة الصحية للطالب:
- عادات النوم:
- الفحوص الصحية: حدة البصر، حدة السمع
- مدى اكتمال التطعيمات الأساسية للطالب:
- ملاحظات حول تاريخ النمو:
- النمو الحركي المبكر:
- هل يوجد مشاكل نمو؟ وما هي؟
الجوانب الشخصية والسلوكية
- السمات الشخصية:
- السمات السلوكية:
- ملاحظات المُرشد حول الجوانب الشخصية والسلوكية:
التاريخ الأسري والاجتماعي
- أي ظروف نفسية أو اجتماعية أخرى مُهمة في المنزل أو خارجه:
- ترتيب الحالة بين إخوانه واخواته:
- حالات الزواج للمرة الثانية وعمر الطالب عند حدوث كل منها:
- حالات الطلاق أو الانفصال إن حدثت في الأسرة وعمر الطالب عند حدوث كل منها:
- صلة القرابة:
- طموح الأسرة بالنسبة للطالب:
- طموحات الطالب وتطلعاته المستقبلية:
- عدد الأخوات:
- العلاقات مع الجيران:
- العلاقة الأسرية:
- العلاقة مع إدارة المدرسة:
- العلاقة مع الزملاء:
- العلاقة مع المعلمين:
- مستوى التعليم:
- مصادر الإزعاج أو التوتر في المنزل:
- مع من تقيم الحالة حاليًا:
- مكانة الطالب في أسرته مقارنة ببقية إخوانه وأخواته:
- ملاحظات التاريخ الأسري:
- ملاحظات المُرشد حول التاريخ الأسري والاجتماعي:
- المهنة:
- نوع سكن الأسرة:
- الوسائل الترويحية بالنسبة للطالب:
- الوضع الاقتصادي العام للأسرة:
- الوفاة (إن حدثت): وما سببها:
التاريخ التعليمي
- اتجاهات الطالب نحو الدراسة:
- الاهتمامات والميول غير المهنية:
- جماعات الأنشطة التي ينتمي إليها داخل المدرسة:
- خطط مستقبلية مهنية للحالة:
- دافعية الطالب نحو الدراسة:
- الصعوبات الدراسية المحتمل أن يواجهها:
- عدد مرات الغياب في آخر عام بالدراسة:
- مدى تعاون ولي الأمر مع الحالة في المدرسة:
- مستوى التحصيل في المرحلة الابتدائية، المتوسطة:
- ملاحظات المرشد حول التاريخ التعليمي:
وصف المشكلة
- الأفكار التشخيصية الأولية:
- العبارات التشخيصية:
الخطة العلاجية
- تقييم الحالة:
- خطة العلاج:
- العلاج البيئي:
- مدة العلاج:
- الهدف العلاجي:
اقتراحات وتوصيات
تتضمن تلك الخطوة أن يقوم المُرشد اعتمادًا على الحالات السابقة بوضع حلول لتلك الحالة تتناسب معها لعلاج صعوبات التعلم.
عادة ما يتعلق الأمر هنا باختصاصات علم الاجتماع، والذي ينطوي على إجراء بعض البحوث الاجتماعية على الأفراد.. استنادًا إلى حقيقة مفادها أن الفرد هو وحدة بناء الجماعات.
لا يفوتك أيضًا: شرح نموذج 111 تأمين صحي
نموذج دراسة حالة نفسية جاهزة
لا تُعتبر دراسة الحالة مجرد أداة لجمع المعلومات إنما هي شقٌ هام في الدراسات النفسية لما ينتج عنها من نتائج تُحدث تغيرات شتى.
هناك حقيقة تقول إن الجميع يُعاني من مشكلات ما في جانب من جوانب شخصيته، فمن الوارد أن يحدث أي اضطراب نفسي.. مما يتطلب دراسة ذلك الاضطراب من كافة زواياه.
بيـــــانـــــات الحــــالــة
- الاسم:
- تاريخ الميلاد:
- العمر:
- الجنس:
- الحالة الاجتماعية:
- الوظيفة:
مصدر وسبب الإحالة:
الشكوى على لسان العميلة/ العميل: …………………………………………………………….
الأعراض – الصعوبات – المشاكل التي تعاني منها الحالة
- …………………………………………………
- …………………………………………………
- …………………………………………………
- …………………………………………………
- …………………………………………………
ظهور المشكلة والعوامل المساهمة
متى بدأت المشكلة؟
…………………………………………………
ما الذي سبق ظهور المشكلة؟
…………………………………………………
شدة المشكلة الحالية؟
…………………………………………………
عوامل مدينة/ محافظة: ……………………………..
عوامل مهيئة: ……………………………………….
تأثير المشكلة على حياة العميلة/العميل:
- الجانب الشخصي:
- الجانب الأسري:
- الجانب التعليمي والأكاديمي:
- الجانب المهني:
- الجانب الصحي:
عائلة الحالة
- أسماء العائلة
- أعمارهم
- تعليمهم
- المهن التي يعملون بها
- أي أمراض نفسية أو تاريخ مرضي للحالة
- العلاقة بين أفراد الأسرة وتفاعلاتهم
التاريخ المدرسي/ الأكاديمي للحالة
- المرحلة الابتدائية:
- المرحلة المتوسطة:
- المرحلة الثانوية:
- مرحلة الجامعة:
- أخرى:
- التاريخ المهني:
التاريخ المرضي للحالة السابق والحالي/
التاريخ النفسي/
التاريخ العضوي/
التاريخ الشخصي
- الطفولة المبكرة
- الطفولة
- مرحلة المراهقة
- مرحلة الشباب
- خبرات مؤلمة
- ضغوط
- أخرى
طبيعة شخصية الحالة قبل المشكلة:
…………………………………………………………….
العلاقات مع الأصدقاء
…………………………………………………………….
العلاقات مع زميلات/ زملاء العمل
…………………………………………………………….
المزاج بشكل عام
…………………………………………………………….
الرضا عن النفس، الآخرين، الحياة
…………………………………………………………….
جوانب التدين
…………………………………………………………….
القيم والمبادئ
…………………………………………………………….
العادات
……………………………………………………………
جوانب القوة لدى الحالة
…………………………………………………………….
جوانب الضعف لدى الحالة
…………………………………………………………….
الاختبارات النفسية المطبقة وتفسيرها
…………………………………………………………….
اسم الاختبار النفسي وماذا يقيس
…………………………………………………………….
- الدرجة:
- المستوى:
- التفسير:
- ملاحظات الاخصائية أثناء التطبيق:
اسم الاختبار النفسي وماذا يقيس
…………………………………………………………….
- الدرجة:
- المستوى:
- التفسير:
- ملاحظات الاخصائية أثناء التطبيق:
فحص الحالة العقلية الراهنة
…………………………………………………………….
التشخيص المبدئي
…………………………………………………………….
المحاور الخمسة (يساعد في ترتيب انطباعك عن الحالة)
- Axis I
- Axis II
- Axis III
- Axis IV
- Axis V
التوصيات
- ……………………………………
- ……………………………………
- ……………………………………
- ……………………………………
الاقتراحات
- ……………………………………
- ……………………………………
- ……………………………………
- ……………………………………
نذكر أن نموذج دراسة الحالة الجاهز للتعبئة يوفر على المعالج الكثير من الجهود.. لاسيما إن كانت الحالة عادية لا تتطلب مقاييس مستعصية.
نموذج دراسة حالة طالب كثير الغياب
عادةً ما تُعتبر تلك المشكلة من أكثر المشكلات الطلابية في المدارس والفصول الدراسية، فمن المحتمل أن يُعاني الطالب من مشكلة ما تدفعه إلى التغيب بكثرة من المدرسة.
اسم الطالب: …………، الجنسية: …………….، العمر: ……
الصف: …….، تاريخ الميلاد: ………..، مكان الميلاد: ….
هاتف المنزل: ……..، هاتف ولي الأمر: ……، عنوان السكن: ……..، ولي الأمر: ………، صلة القرابة: …………، عمره: ……، مهنته: …….،
المستوى الدراسي للطالب العام السابق: ( ) ضعيف،
( ) جيد، ( ) جيد جدًا، ( ) ممتاز.
المستوى الدراسي للطالب العام الحالي: ( ) ضعيف،
( ) جيد، ( ) جيد جدًا، ( ) ممتاز.
مواد الضعف: …………………………………………………
هل الطالب معيد: ( ) نعم، ( ) لا، إذا كانت الإجابة نعم كم عدد مرات الإعادة ( ).
هل الطالب كثير الغياب: ( ) نعم، ( ) لا، إذا كانت الإجابة نعم كم عدد مرات الغياب ( ).
أسباب الغياب: ………………………………………………..
إن تم بيان أسباب التغيب الدراسي يُمكن للمُرشد أن يتداركها ويُعطي حلول للطالب أو وليّ أمره، لأن ذلك له عظيم الأثر في استكماله مرحلته التعليمية.
تتعدد الأهداف وراء نموذج دراسة حالة طالب، منها ما يعزو إلى تحقيق الصحة النفسية، وآخر يستهدف إزالة العقبات التي تقف أمامه، وأهداف أخرى تتعلق بتعديل سلوكياته.
نموذج دراسة الحالة في علم النفس العيادي
هناك صيغة معينة بها عناصر لا يجب الإغفال عنها في استمارة دراسة الحالة الجاهزة ذات الصلة بعلم النفس.. تجدي مع بعض الحالات.
| التاريخ/ | عدد الأولاد/ |
| الاسم/ | المستوى التعليمي/ |
| العمر/ | المهنة/ |
| تاريخ الميلاد/ | العنوان/ |
| الجنسية/ | رقم الهاتف/ |
| الجنس/ | رقم العنبر/ |
| مكان الميلاد/ | رقم العيادة الخارجية/ |
| الحالة الاجتماعية/ | اسم المسؤول عن الحالة/ |
| معلومات عن مشكلة المريض | التاريخ النفسي المرضي |
| المشكلة كما يُعبر عنها المريض | هل عانى المريض من أعراض نفسية سابقة؟ |
| مدة استمرار المشكلة | هل مكث فترة في المشفى؟ وما هي المدة؟ |
| كيف بدأت أعراض المشكلة؟ | هل ما زال تحت العلاج الدوائي؟ |
| هل سبقت المشكلة بعض الحوادث؟ | هل ذهب المريض إلى أخصائي مسبقًا؟ |
| هل لحق بالمشكلة مشكلات حياتية؟ | هل تناول أدوية نفسية؟ |
| هل يُعاني من أمراض معينة عضوية؟ | هل تحسن على إثر الأدوية؟ |
| هل عولج المريض مسبقًا من نفس المشكلة؟ | ما هي الأعراض التي يُعاني منها؟ |
وضع المريض الاقتصادي.مع الإجابة على الأسئلة المطروحة يعني الأخصائي النفسي ببيان بعض الأمور الأخرى.
| التاريخ الطبي | التاريخ العائلي |
| هل عانى المريض من أمراض عضوية؟ ومتى؟ | هل هناك حالة مشابهة لحالته في أسرته؟ |
| هل عانى من مرض مزمن؟ | هل توجد أمراض نفسية يُعاني منها أحد أعضاء أسرته؟ |
| هل تعرض إلى حادثة أو إصابة؟ | ماذا عن التكوين الأسري؟ |
- فحص حالته العقلية.
- بيان نشاطه الحركي.
- فحص كلام المريض.
- التطرق إلى التعبيرات التي تظهر عليه.
- بيان حالته المزاجية.
- التطرق إلى أفكار المريض ومضمونها وطبيعتها.
- فحص حالة الوعي والإدراك.
- بيان حال الذاكرة والاستبصار.
- الاختبارات الشخصية.
- الانطباعات التشخيصية.
في نهاية المطاف يقوم المُعالج بتقديم بعض التوصيات بصدد نموذج دراسة حالة المريض وفقًا لما اطلع عليه من بيانات.
لا يفوتك أيضًا: طريقة استخراج شهادة صحية للعمل
نموذج دراسة حالة طفل عدواني
عادة ما نلحظ على بعض الأطفال ذلك السلوك العدواني الذي ينم عن أفكار وتوجهات ما في ذهن الطفل ولا يستطيع التعبير عنها إلا بالسلوك.
اسم الطفل: …………، الجنسية: …………….، العمر: ……
تاريخ الميلاد: ………..، مكان الميلاد: …….
هاتف المنزل: ……..، هاتف ولي الأمر: ……، عنوان السكن: ……..، ولي الأمر: ………، صلة القرابة: …………، عمره: ……، مهنته: …….،
معايير الحكم على السلوك:
- الشدة
- التكرار
- المدة
ملاحظات مهمة عند البدء بعمل خطة العلاج السلوكيّ
وصف الحالة وأسباب علاجها
الأهداف العلاجية: ………… ……..
التشخيص السلوكي للحالة:
الاقتراحات والتوصيات:
من الممكن أن يكون الطفل بحاجة إلى الإرشاد الأبوي فثمة أسباب تدفعه إلى تلك السلوكيات المشينة.. وعليه تكون دراسة الحالة مُجدية إلى حد كبير.
هذا وتكون السيرة الذاتية لأي طفل وملاحظة سلوكياته من أهم أدوات نموذج دراسة الحالة.. كما أن المقابلة الشخصية في هذا النوع تُعتبر مُجدية لملاحظة سلوكه عن كثب.
يُمكن إجراء نماذج دراسة الحالة على الجميع.. من الطفل إلى الشخص البالغ، بالوقوف على أهم البيانات التي تُظهر سلوكيات تلك الحالات.
